JUSTIFICACIÓN
Esta Experiencia nace de la necesidad de ir avanzando hacia nuevas actividades partiendo de una actividad inicial conocida por todos los alumnos, pero en realidad lo que nos lleva a plantearnos una modificación en la actividad es la observación y el propio feedback que nos dan los alumnos donde extraemos aspectos positivos pero también numerosos aspectos negativos sobre todo en el tiempo de participación y trabajo que era dispar según las características de los alumnos y que detallaremos más adelante.
Estas informaciones recogidas nos hace la necesidad de innovar, es decir, no desechar la actividad, sino tratar de aumentar esos aspectos positivos y disminuir al máximo los negativos.
Teniendo en cuenta que la innovación en Educación Física se entiende como “cambios planificados por parte del maestro de E.F., en los materiales a utilizar, en la intervención didáctica, en el contexto, etc., para mejorar la calidad educativa.” (Viciana, 2000), pues nos pusimos manos a la obra partiendo de la charla con nuestros alumnos y sabiendo de la potencialidad del juego del MATE para trabajar nuestros contenidos principales de Lanzamiento y Recepción.
Estas informaciones recogidas nos hace la necesidad de innovar, es decir, no desechar la actividad, sino tratar de aumentar esos aspectos positivos y disminuir al máximo los negativos.
Teniendo en cuenta que la innovación en Educación Física se entiende como “cambios planificados por parte del maestro de E.F., en los materiales a utilizar, en la intervención didáctica, en el contexto, etc., para mejorar la calidad educativa.” (Viciana, 2000), pues nos pusimos manos a la obra partiendo de la charla con nuestros alumnos y sabiendo de la potencialidad del juego del MATE para trabajar nuestros contenidos principales de Lanzamiento y Recepción.