¿PROYECTO DE INNOVACIÓN?
Como define la Real Academia de la Lengua (R.A.E) innovar es cambiar o modificar algo introduciendo novedades. Mi experiencia me dice que ese término, amplio en sí mismo ha sido acotado. Cuando se habla de innovación todos los docentes lo relacionamos con las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Soy un gran defensor de éstas y su aplicación en el día a día del aula, pero no por estar utilizando exclusivamente estas tecnologías estamos innovando. La experiencia que presentamos en estas páginas, DEL MATE AL CUATRIMATE, es una experiencia de inovación en el área de Educación Física.
Se detectó un problema, por el cual, con una actividad determinada no se cumplia al cien por cien con lo que pretendiamos, pero a su vez podiamos apreciar que en la fase inicial de desarroollo de la actividad, ésta era muy motivadora para los alumnos, pero que pasado un tiempo corto dejaba de serlo, así que tratamos de ver que podiamos hacer para mantener esa motivación de principio a fín.
Así que al modificar el espacio, los materiales, las reglas, los agrupamientos, metodología...pero manteniendo las ideas principales de la actividad inicial, conseguimos crear tres actividades innovadoras y motivadoras para nuestros alumnos, consiguiendo aumentar la dificultad de forma progresiva sin perder la motivación de nuestros alumnos y consiguiendo trabajar los contenidos propuestos.
Soy un gran defensor de éstas y su aplicación en el día a día del aula, pero no por estar utilizando exclusivamente estas tecnologías estamos innovando. La experiencia que presentamos en estas páginas, DEL MATE AL CUATRIMATE, es una experiencia de inovación en el área de Educación Física.
Se detectó un problema, por el cual, con una actividad determinada no se cumplia al cien por cien con lo que pretendiamos, pero a su vez podiamos apreciar que en la fase inicial de desarroollo de la actividad, ésta era muy motivadora para los alumnos, pero que pasado un tiempo corto dejaba de serlo, así que tratamos de ver que podiamos hacer para mantener esa motivación de principio a fín.
Así que al modificar el espacio, los materiales, las reglas, los agrupamientos, metodología...pero manteniendo las ideas principales de la actividad inicial, conseguimos crear tres actividades innovadoras y motivadoras para nuestros alumnos, consiguiendo aumentar la dificultad de forma progresiva sin perder la motivación de nuestros alumnos y consiguiendo trabajar los contenidos propuestos.
"Del mate al cuatrimate es una
experiencia de innovación en el área
de Educación Física"